Les quatre metàfores

1) L'ordinador com a tutor (metàfora tutorial)

L'ordinador és l'encarregat de tutoritzar el procés d'aprenentatge realitzat per l'estudiant.

Arribaran els ordinadors a substituir els mestres? En el nostre parer la resposta és no. Pot ser un complement molt útil pel mestre, però no podrà substituir-lo pas. Els ordinadors són una manera d'ajudar en l'educació del nen, un complement. Per exemple: si estan estudiant el sistema digestiu a través d'un ordinador podem veure un vídeo del seu funcionament.

Pensem que sempre serà com un reforç per l'infant. 

A través dels ordinadors se'ls hi pot facilitar l'aprenentatge i que aquest, sigui més ric per ells. Un ordinador mai podrà corregir un esforç, un seguiment, i tot el temps que pugui dedicar l'infant a una feina. Tot això no ho pot avaluar com un mestre. 

Per tant, per una part estem totalment d'acord en què s'hagin incorporat noves tecnologies a les aules, com l'ordinador, perquè així sigui una eina que faciliti i que ajudi en el desenvolupament i al creixement dels infants. Però per altra banda, podem dir que els ordinadors cada vegada estan agafant un paper important a l'escola, i al final arribarà el punt en què ja seran els ordinadors qui substituiran als professors i avançaran o desenvoluparan els coneixements de les persones. Tot i que això pugui passar, mai tindrà el mateix funcionament que una persona; ja que aquesta, pot ajudar i pot atendre les necessitats dels infants. En canvi, de l'altre manera tot serà de forma més mecànica i un ordinador mai podrà tenir el mateix funcionament que una persona, dit en el sentit d'observar a l'infant de quan i com s'atura, valorar l'esforç que fa...

I per això, com bé hem dit a la introducció, són aspectes que un ordinador mai tindrà en compte a l'hora d'avaluar. 

imatge extreta de: www.animaatjes.nl



2) L'ordinador com a alumne (metàfora de la construcció)

L'ordinador està totalment centrat en l'alumne. Ell és el que controla la màquina.

3) L'ordinador com a simulador (metàfora del laboratori)

Els simuladors permeten un aprenentatge per descoberta semblant al que es produeix en els micromons de Papert però d'una forma molt més acotada, ja que són sistemes tancats en els que l'usuari pot manipular diversos paràmetres però no afegir-ne de nous.

4) L'ordinador com a eina (metàfora de la caixa d'eines)

L'ús de l'ordinador com a eina de treball és habitual en la nostra vida diària. A l'escola, també es dóna aquest fet. A més, les situacions d'aprenentatge, les activitats que es proposen als infants, haurien de ser autèntiques, haurien d'estar relacionades amb la seva experiència i les seves preocupacions. 



(entrada realitzada en cooperatiu)