Taxonomia de Bloom

El creador d'aquesta llista de les habilitats i processos de pensament és en Benjamin Bloom i altres col·laboradors. La taxonomia estructura les habilitats jeràrquicament, de manera que no es pot pretendre assolir les d'ordre superior sense tenir dominades les d'ordre inferior. Aquesta taxonomia va sorgir del resultat l'any 1956, d'una reunió que es va fer on es van intercanviar informació i materials d'exeminadors.

La idea central d´aquesta taxonomia és allò que els educadors han de voler que els alumnes sàpiguen, és a dir, són els objectius educacionals. 
Tenen una estructura jeràrquica que va del més simple al més complex. Aquesta estructura va ser creada en forma de piràmide l'any 1956, i marca l'ordre i la seqüència que fem servir les persones per interioritzar les competències. 

Hi ha tres dominis que són els següents:

-Cognitiu
-Afectiu
-Psicomotor

Quan els mestres programen han de tenir en compte aquests nivells i mitjançant les diferents activitats han d´anar avançant de nivell fins aconseguir els nivells més alts.

L'any 2001, la Taxonomia de Bloom va patir una modificació a càrrec de Lordin Anderson. Aquest va canviar els substantius per verbs. I més tard van fer el canvi de col·locar la penúltima fase que era Síntesi, com a canvi de "crear" a l'any 2001, per l'última posició que era Evaluació, com a canvi d' "evaluar" al 2001. Això va ser degut a què creien que no es podia fer una creació abans d'evaluar. 

 imatge extreta de: www.eduteka.org

La darrera modificació que ha patit la Taxonomia de Bloom fou el 2008, per tal d'integrar-la amb les noves tecnologies. Com a conseqüència d'aquest fet va rebre el nom de: "Taxonomia de Bloom per a l'era digital".

imatge extreta de: www.taringa.nett

(entrada feta per la Carla i l'Ares)